随着国家相关政策的实施和监管力度的加大，前几年备受社会各界关注的全国中小学教材的“奢华风”现象得到有效抑制。国家发展和改革委员会网站的消息显示，2006年秋季，全国中小学教材价格平均降低11％，降价总额近12亿元，平均减轻每个学生秋季学期教材负担约6元，减轻每个学生全学年教材负担近10元。
尽管如此，中小学教材浪费问题仍不容忽视。《重庆日报》近日的一篇报道说，中考结束的王乐将两大口袋不再用的课本提到废品回收站，按“废纸”价只卖了15元，仅换回了一本书的价钱。
据国家统计局网站的数据，2008年中学课本出版4858种，总印数145435万册，定价总金额1017546万元；小学课本出版5172种，总印数136923万册，定价总金额664339万元。若这些课本不能得到再次利用，每年造成的巨大浪费难以估量。
同时，当下还普遍存在中小学教辅读物数量庞大、粗制滥造等问题。《中国教育报》2008年8月31日报道指出，上海市教委教研室曾花10万元购买了1800册教辅读物，发现至少有70％属于粗制滥造，抄袭、抄错现象比比皆是。
值得注意的是，在高等教育扩招后，高校教材需求量和出版量快速增长，其中的教材浪费问题也亟待解决。
国家统计局网站数据显示，我国大专及以上课本1998年出版7529种，其中新出版2903种，总印数9809万册；2008年出版34881种，其中新出版13371种，总印数30634万册，分别比10年前增加3.63倍、3.61倍和2.12倍。（中国青年报）
