搞好中考复习对英语教学非常重要，那么如何引导学生进行有效的中考复习呢？

    首先，中考复习要注重基本知识的巩固和提高，这就要求要以课本、现行教材为依据，抓基础知识，基本方法的巩固和提高，以教材为主，首先完成单词、词组的人人过关，熟练掌握黑体单词的拼写、词义、释义和用法，按照词组、习惯用语、分类整理、掌握其在实际情景中的运用，然后还要归纳句型，明确句子的基本结构，掌握重点句式和句子，从而熟练掌握对话和课文。

    第二，要善于归纳总结。

    在复习中，教师要帮助学生将三年来学生所学的知识进行比较、分析、归纳、总结，使原来分散、孤立状态的知识条理化、系统  化，最终达到建立完整的知识体系的目的。同时要善于归纳和总结已学过的知识和未学过的知识，使之成为知识链，教师的讲解，要内容充实，积极有趣，要有条理性和系统性。

    第三，要因材施教，分类指导，全面提高。

    一个班级的学生总是存在着差异，在复习中不仅要抓合格率，同时要抓优秀率，对优等生严格要求，加大难度，对中等生要求他们巩固所学，促其进步，对于学困生，要加大情感投入，端正其学习态度，树立学习的信心和勇气，使其知难而进。

    第四，要精心设计复习题。

    要针对教材的重点、难点、易考点，针对各种学生，设计最具有典型意义的习题，使学生练习达到少而精，举一反三，从而达到事半功倍的效果，教师要多动脑子，深入思考应该给学生指导什么，怎样指导，要抓住教材的精华要点，学生易错点，做具有针对性的讲和练。

    总之，初三的英语复习，只有做到着眼全面突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机地结合起来，才能使学生较好地掌握所学知识，考出优异成绩。